Ypsé Formation
Nos formations professionnelles pour les praticiens
Les dispositifs de formation proposés, ont pour objectif de professionnaliser les praticiens des fonctions d’écoute, d’accompagnement, de développement professionnel, de quiconque responsable d'une relation adressée à autrui (métiers de la santé, du social, de la formation, du management, du conseil).
Les dispositifs proposés sont conçus pour répondre spécifiquement à une demande explicitée, une problématique définie, un désir particulier.
Quelles que soient la méthode ou les techniques utilisées, Ypsé—Institut est un organisme de formation déclaré et inscrit dans une démarche qualité labellisée Datadock depuis 2017, certifié QUALIOPI en 2021.
Se former à l'entretien d'explicitation et préparer la certification
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VAE de diplômes Santé-Social de niveau 6
Éligible CPF
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VAE Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé
Eligible CPF
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Les résultats couramment constatés participent de l'identification du nouage, du frein ou des ressources mobilisées, du traitement conscient des schémas répétitifs non-conscients, assortis aux critères d'évaluation de la résolution de problème et des actes transformateurs consécutifs à chaque séance.
Formation éligible CPF Accompagnement VAE diplômes niveau 6.
Stage de formation 2023 pour se former à l'entretien d'explicitation et préparer la certification
5 places ouvertes en formation continue sur le Planning du Master 2 CDVA
- 30 heures minimum sur 5 jours de 9h00 à 17h00
- Du Jeudi 26 au Vendredi 27 Janvier 2023
- Du Jeudi 16 au Vendredi 17 Février 2023
- Le Vendredi 10 Mars 2023
Acquérir et expérimenter les TAE et préparer la constitution d’un dossier visant la certification équivalente au Domaine de compétences n°1 décrit ci-dessous (certification dépendant du GREX2 accessible en 2023, finançable sous réserve de reconnaissance par France Compétences)
La certification s'adresse à toute personne motivée par l'intérêt à vouloir s'informer, ou aider autrui à s'informer, de son activité subjective en cours d'action, afin qu'elle développe son autonomie.
Inscription exclusivement consécutive à votre mail de demande adressé à ypse.institut@gmail.com,
et d'un entretien téléphonique préalable d'agrément.
- Lieu : Villeneuve d’Ascq Domaine Pont de Bois
- Formateur : Olivier Supiot
- Inscriptions : Direction Formation Continue et Alternance : stephanie.mullier@univ-lille.fr
- Tél : +33 (0)3 62 26 87 84
Reconnue et enregistrée au Répertoire Spécifique de France Compétences du 19 novembre 2018 au 31 décembre 2021, pour son utilité sociale et professionnelle son financement était éligible au CPF.
Comment accompagner les personnes dans l'appropriation de leurs expériences avec les techniques d'aide à l'explicitation ?
Le C2ATAE se compose de 4 Domaines de Compétences.
La session planifiée correspond au Domaine de compétences n°1 permet au professionnel certifié de construire et valider des compétences à la fois techniques et relationnelles pour :
- aider une personne décrire la manière dont elle a réalisé une activité réelle,
- apporter une médiation à une personne pour prendre conscience de son expérience,
Les Domaines de compétences 2, 3 et 4, accessibles à la conditions d'avoir obtenu le Domaine de compétences n°1, visent les objectifs suivants :
- recueillir des données de verbalisation en première personne, à but de recherche
- conduire une analyse de pratique professionnelle au sein d'un groupe,
- apprendre à une personne à s’auto-informer de son activité réelle,
L'obtention du Domaine de compétences n°1 du C2ATAE amène le professionnel certifié à recueillir une description la plus fine possible de l’activité réelle de la personne accompagnée, lui permettant l’appropriation de son expérience dans un but de prise de conscience, de remédiation ou de transformation.
Objectifs
A l'issue de la formation du Domaine de compétences n°1, les participants seront capables de mettre en situation professionnelle réelle d'entretien, les compétences suivantes :
1. Mettre en place les conditions de mise en œuvre des techniques de l’Entretien d’Explicitation
2. Mobiliser un ensemble de techniques (contrats/questions/relances) systématisé afin de faire décrire à l’interviewé la manière dont il a mis en œuvre une tâche particulière
La certification atteste de l’aptitude du participant à conduire la personne accompagnée dans l’explicitation de son expérience, de son raisonnement, ou de ses stratégies et de ses actions.
Inscription exclusivement consécutive à votre mail de demande sur ypse.institut@gmail.com,
Programme
Au cours des 4 journées de formation en présence pédagogique, les concepts et théories suivantes sont apportées lors des débriefings de mise en situation :
- la notion de moment spécifié de l'expérience vécue
- le déroulement de l'action d'un point de vue subjectif
- la théorie de la prise de conscience
- la mémoire passive et l'expérience phénoménologique
- l'état d'évocation ou position de parole incarnée
- les contrats ; pédagogique, d'attelage, de communication
- les contenus de verbalisation : imaginaire, symbolique, connaissance, vécu, émotion
- les informations satellites de l'action : contexte, expérience connaissances, commentaire jugement, but
- la structure universelle et la logique de l'action vécue
- la focalisation, la fragmentation, l'expansion
- les modalités et sous-modalités sensorielles
- les prises d'information
- les effets perlocutoires des questions et relances
- les formats performants des questions et relances, la visée à vide
Les mises en situation donnent lieu à :
Les mises en situation donnent lieu à :
- exploitation d'actions vécues personnelles, de mises en situations pédagogiques
- apports théoriques et modèles d'analyse
- séquences de debriefing à l'aide des techniques même de l'entretien d'explicitation pour analyser, en groupe, les situations vécues et aider chacun.e à ajuster sa pratique
- auto-évaluation formative et itérations successives des axes de progrès
Modalités et méthode pédagogiques
La méthode pédagogique repose sur une démarche inductive-déductive. Les modalités de formation comprennent, pour ce Domaine de compétences n°1 :
- Exposés théoriques et apports des outils et techniques propres au questionnement d’explicitation.
- Exercices de mises en situation : les participants sont invités à expérimenter tour à tour les positions d'interviewer(B), d'interviewé(A) et d'observateur(C).
- Mises en situation réelle d'entretien
- Hors stage, 7 heures de travail personnel pour la constitution du dossier de certification (entretien enregistré, retranscription, commentaire réflexif).
Ce stage de 4 jours consécutifs confère aux participants les techniques d'aide à l'Explicitation pour conduire un entretien d'explicitation réel, au cours des 16 semaines suivant la date de fin.
En effet, le format de 4 jours consécutifs permet d'acquérir et de renforcer les compétences techniques et apporte les compétences réflexives, collectives comme individuelle, permettant aux participants de gagner en autonomie et préparer le dossier de candidature à la Certification du Domaine de Compétences n°1.
A qui s’adresse cette formation-certification ?
Le stage s'adresse à toute personne motivée par l'intérêt à vouloir s'informer, ou aider autrui à s'informer, de son activité subjective en cours d'action, afin qu'elle développe son autonomie.
Inscription exclusivement consécutive à votre mail de demande sur ypse.institut@gmail.com,
et d'un entretien téléphonique préalable.
Tarification adaptée aux demandeurs d'emploi et étudiants.
L'aide à la préparation du dossier de candidature à la certification est incluse dans le nombre d'heures présentielles. Toutefois un temps de travail personnel est estimé à 7 heures, pour la réalisation du dossier.
Les frais supplémentaires liés à la procédure de certification, d'un montant de 50€, seront à verser à l'organisme garant de la certification ; le Groupe de recherche sur l'Explicitation : expliciter.org lors du dépôt du dossier de candidature.
Le stage se déroulera à la Maison d'Alfred à Roubaix, 23 boulevard du Général Leclerc.
Station Métro Ligne 2 "Eurotéléport"
Tramway Lille Roubaix "Alfred Mongy"
Parking journalier à proximité (hôtel Ibis).
VAE de diplômes Santé-Social de niveau 6
Financement CPF assuré, inscriptions ouvertes le 21 février 2023
Alternance de séquences en présentiel (12 heures ) vs distanciel (18 heures ) pour un questionnement d’explicitation des expériences pertinentes porteuses de compétences référencées du diplôme visé.
Travail personnel indicatif 60 à 80 heures de travail personnel pour la réécoute des enregistrements de séquences à distance, des support audio en rédaction du dossier de certification (entretien enregistré, retranscription, commentaire réflexif).
Identification des compétences mises en oeuvre au regard des équivalences attendues du référentiel et détermination de leur degré de maîtrise.
- Élaboration du contrat pédagogique et planification des sessions de travail
- Supervision des productions partielles confirmes au plan de travail.
- Structuration du Livret 2 et supervision jusqu'à la version définitive
- Séquence de simulation de passage devant un jury.
- Cette formation post-recevabilité de 30 heures, apporte au candidat les éléments techniques, méthodologique et théoriques facilitant la mise mots de l'expérience.
De plus, le format hybride présence vs distance, le soutien et la supervision constants lui permettent d'apporter les compétences réflexives, rédactionnelles pour produire une Livret 2 soutenable devant le jury VAE du diplôme.
Objectifs
S'approprier le référentiel du diplôme Santé Social de niveau 6 visé. Acquérir une méthode structurée de mise en mot de l'expérience par écrit et à l'oral. Formaliser le Livret 2 au regard des attendus du référentiel du diplôme visé. Se préparer à la soutenance orale.
Points forts
- Accompagnement personnalisé par Olivier Supiot, psychopédagogue expérimenté en VAE de niveaux 6 et 7, certifié QUALIOPI.
- Retour réflexif pour ancrer l'écriture des compétences vs expériences.
- Identification, contournement des freins au passage à l'écrit.
- Détermination de l'identité professionnelle.
Programme
Décryptage et appropriation des attendus du référentiel du diplôme visé. Réflexivité sur les expériences vécues et leurs degré d'équivalence aux compétences visées dans le référentiel du diplôme visé. Focalisation sur des situations singulières porteuses de compétences. Accès systématique aux expériences vécues pertinentes au regard des équivalences attendues du référentiel. Élucidation des compétences mises en oeuvre. Description formelle des équivalences. Apports de références théoriques au besoin : empowerment, praticien réflexif, explicitation, psychopédagogie. Méthodologie de l'écriture du Livret 2. Simulation du passage devant le jury.
Résultats attendus
Réalisation d'un Livret 2 répondant aux exigences du référentiel du diplôme de niveau 6 choisi.
Identification des compétences mises en oeuvre au regard des équivalences attendues du référentiel et détermination de leur degré de maîtrise.
Préparation anticipée à la soutenance orale devant le jury.
VAE Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé
Financement CPF assuré, inscriptions ouvertes le 9 mars 2023
Alternance de séquences en présentiel (8 heures ) vs distanciel (32 heures ) pour un questionnement d’explicitation des expériences pertinentes porteuses de compétences référencées du diplôme visé.
Travail personnel indicatif 60 à 80 heures de travail personnel pour la réécoute des enregistrements de séquences à distance, des support audio en rédaction du dossier de certification (entretien enregistré, retranscription, commentaire réflexif).
Identification des compétences mises en oeuvre au regard des équivalences attendues du référentiel et détermination de leur degré de maîtrise.
- Élaboration du contrat pédagogique et planification des sessions de travail
- Supervision des productions partielles confirmes au plan de travail.
- Structuration du Livret 2 et supervision jusqu'à la version définitive
- Séquence de simulation de passage devant un jury.
- Cette formation post-recevabilité de 30 heures, apporte au candidat les éléments techniques, méthodologique et théoriques facilitant la mise mots de l'expérience.
De plus, le format hybride présence vs distance, le soutien et la supervision constants lui permettent d'apporter les compétences réflexives, rédactionnelles pour produire une Livret 2 soutenable devant le jury VAE du diplôme.
Objectifs
S'approprier le référentiel du diplôme d'état d'éducateur spécialisé de niveau 6 visé. Acquérir une méthode structurée de mise en mot de l'expérience par écrit et à l'oral. Formaliser le Livret 2 au regard des attendus du référentiel du diplôme visé. Se préparer à la soutenance orale.
Points forts
- Accompagnement personnalisé par Olivier Supiot, psychopédagogue expérimenté en VAE de niveaux 6 et 7, certifié QUALIOPI.
- Retour réflexif pour ancrer l'écriture des compétences vs expériences.
- Identification, contournement des freins au passage à l'écrit.
- Détermination de l'identité professionnelle.
Programme
Décryptage et appropriation des attendus du référentiel du diplôme visé. Réflexivité sur les expériences vécues et leurs degré d'équivalence aux compétences visées dans le référentiel du diplôme visé. Focalisation sur des situations singulières porteuses de compétences. Accès systématique aux expériences vécues pertinentes au regard des équivalences attendues du référentiel. Élucidation des compétences mises en oeuvre. Description formelle des équivalences. Apports de références théoriques au besoin : empowerment, praticien réflexif, explicitation, psychopédagogie. Méthodologie de l'écriture du Livret 2. Simulation du passage devant le jury.
Résultats attendus
Réalisation d'un Livret 2 répondant aux exigences du référentiel du diplôme de niveau 6 choisi.
Identification des compétences mises en oeuvre au regard des équivalences attendues du référentiel et détermination de leur degré de maîtrise.
Préparation anticipée à la soutenance orale devant le jury.
Analyse réflexive de pratiques professionnelles
Les séances d'analyse de pratiques professionnelles, visent à construire une culture commune de praticien réflexif, au bénéfice d'un climat relationnel centré sur la qualité de relation et de mutuel apprentissage.
A qui s'adresse cette formation-action ?
Le dispositif d'analyse réflexive de pratiques professionnelles s'adresse aux institutions et entreprises qui délivrent un service dont la qualité est hautement dépendante de l'écoute de leurs salarié.e.s et de la culture métier partagée.
Le dispositif d'analyse réflexive de pratiques professionnelles, pour être adapté à la culture du métier ou de celle de l'organisme demandeur, se co-construit de manière à permettre à l'organisme client d'accéder à la conduite autonome des séances en toute sécurité, au bénéfice de la performance collective.
Il se compose généralement d'une série de 6 séances collectives régulières et consécutives espacées d'une période co-définie, suivie d'une supervision de la ou des personnes en charge de la conduite des séances réalisées en autonomie.
Demande d'informations ? Contactez ypse.institut@gmail.com
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Réalisation & référencement
